2023最新托福考试内容和题型介绍(改革后)
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(相关资料图)
托福考试内容
托福考试的试题的设计模拟大学课堂环境,强调信息来源的综合多样性,通过阅读、听力、口语和写作四部分,全面考核考生学术英语的应用能力,助力其顺利完成海外的学习和深造。
托福考试内容为阅读、听力、口语、写作,全程约2小时。考试各单项为30分,总分120分。
托福考试题型
托福阅读考试题型
(考试时长:35分钟)
2篇学术文章
每篇文章约700字
每篇文章设10道题
阅读文章涵盖各种不同科目的内容。如果考生对某个主题不熟悉,不必担心,回答问题所需的信息全部包含在文章中。
阅读文章可划分为三种基本类型:
解释说明型(exposition)
立论型(argumentation)
历史题材型(historical)
通常,一篇文章会对关于主题的信息从不同的角度或观点进行阐述。这一点是考生应在阅读过程中特别注意的。
通常题目中至少会有一道题考查考生是否理解全文的结构。常见的文章结构大致有以下几种:
分类(classification)
比较/对比(compare/contrast)
原因/结果(cause/effect)
问题/解决方法(problem/solution)
在回答阅读部分的问题时,考生不需要知道任何特殊的背景知识,但文章会对比较难的单词或短语给出解释。
阅读部分考察的4种题型:
传统的单项选择,即题目带有 4 个选项,只有 1 个正确答案
多项选择题,即题目有多个选项,正确答案也不只一个题目
带有 4 个选项,只有一个正确答案,要求考生在文章中最合适的位置“插入一句话”深
入理解类题目,即题目有 4 个以上的选项,而且有不止 1 个正确答案
托福听力考试题型
(考试时长:36分钟)
3个讲座
每个讲座时长3-5分钟
每个讲座设6道题
2段对话
每段对话时长3分钟
每段对话设5道题
TOEFL iBT考试所选的讲座材料均真实反映了课堂上的听说情景。在一些讲座中,教授满堂灌输,偶尔有学生提问或提出意见;在另外一些讲座中,教授可能会通过提问题鼓励学生参与讨论。
听力对话场景可能是学生与教授或助教在办公室的交谈,或者是学生和大学工作人员之间有关服务方面的对话。办公室对话的内容通常与学术内容或课程要求有关。服务对话的内容是关于非学习的校园活动,如缴纳公寓住宿费、课程报名或者在图书馆询问信息。
听力部分包含四种题型:
单项选择题:4 个选项,只有 1 个正确答案
多项选择题:多个选项,正确答案不止 1 个
排序题:排列时间的先后顺序,或排列某个过程的步骤
搭配题:将一些对象或文本与图表中的分类进行搭配,或在单元格里打钩
托福口语考试题型
(考试时长:16分钟)
1道独立试题:要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答
3道综合试题:要求考生综合利用口语、听力和阅读语言技能答题
第 1 道题是独立口语任务,题目内容涉及考生熟悉的话题。这道题要求考生依据自己的想法、观点和个人经历作答,也可利用任何与题目有关的想法、观点或经历来回答。
另外 3 道题是综合口语任务。回答这类题时,考生必须综合利用多种语言技能。要求考生首先读,听,然后用口语作答。考生可以记笔记,并利用这些笔记回答问题。
与TOEFL iBT考试的其他测试部分一样,口语部分也通过计算机作答。考生利用带有麦克风的头戴式耳机回答所有口语题目。考生对麦克风讲话的内容将被录音。回答经数码技术处理后被传送至 ETS,然后由经认证的评分员评分。TOEFL iBT考试为你的口语成绩提供更公平、更客观的评分,杜绝由于面对面和单一评分员所导致的评分偏见。
托福写作考试题型
(考试时长:29分钟)
1道综合试题:要求考生以阅读和收听的信息为基础进行写作
1道学术讨论试题(作答时间:10分钟):模拟线上课堂讨论,要求考生针对指定话题阐述观点并提供论据
通常考生需要用课上学到的知识写论文和作文。这要求考生能够将课堂,讲座内容与阅读教材和其他材料相结合,这种类型的写作被称为综合写作。在这种写作题型中,考生必须:
对听到和看到的材料做笔记,在写作前利用笔记组织信息
准确地从原文材料中总结、释义和引用信息
写出听到的信息与读到的信息之间是如何联系的
考生还必须会在模拟线上课堂讨论中,写表达并支持自己观点的论文,这种类型被称为学术讨论写作(Writing for an Academic Discussion),在这种写作题型中,要求考生针对指定话题阐述观点并提供论据。
对题目材料中的内容进行回应,或以此为基础表达观点
respond to or build on ideas expressed in other text
明确陈述、阐述立场或论点
clearly state or elaborate on a position or argument
在学术环境中,准确而有意义地使用一系列语法结构和词汇
show accurate and meaningful use of a range of grammatical structures and vocabulary in the academic context
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